La selva de los libros

Los gimnasios están llenos de gente que no tiene cultura, y la biblioteca llenas de gente que le faltan horas para poder leer estudiar aprender y descubrir millones de cosas. Gracias a la lectura conocemos nuestro pasado, presente y futuro. Por ello desde la escuela, los maestros debemos ayudar a fomentar la lectura desde edades bien tempranas. Por eso necesitamos innovación en las aulas, recursos y sobretodo gente con ganas de aprender y enseñar todo lo que hay en los libros. Los libros nos ayudan a curar el alma, a descubrir nuevos horizontes, pero sobre todo a ser mejores personas. Se enseñan valores, actitudes y aptitudes válidas para la vida diaria. Todo lo que nos rodea está sumergido en tablets, ordenadores y no por ello menos útiles sino que son un complemento que nos hace la vida más fácil y rápida.

Un niño debe abrí un libro como cuando destapa una chocolatina y dentro habrá una sorpresa, una pegatina, un tazón o incluso un tatuaje que enseñará a sus amigos con ilusión.

Aquí entran en juego los ambientes que nos preparan para enseñar a los niños que hay en ellos, como se utilizan y de que eestá hechos. Todo ello contribuye a un aprendizaje universal dentro de nuestras aulas. Juego y lectura se unen para invitar al niño a nuestra biblioteca de aula a jugar y ser más felices y creer y soñar van unidos de la mano. Hacerles ver que todo aquello en crean pueden conseguirlo. Efecto Pigmalión lo que se cree sucede. Y yo lo creo, creo que los maestros podemos hacer del aula un sitio mejor, para poder intervenir en la atención a la diversidad. Esos niños que les cuesta más son los primeros donde reside nuestra labor, aprender a que todos son importantes, pero ellos más y primero. Por ello recurro a descubrir y estudiar nuevas tácticas para que ellos lleguen a los aprendizajes mínimos y lo más importante su inclusión en el aula. No podemos apartarlos por el mero hecho de que sea un pollito que no llega donde está su mamá y sus hermanitos. Somo esa mamá gallina que ladea la cabeza hacia atrás y mira que todos sus polluelos vayan con ella siempre de la mano o con muleta, pero siempre con ella. Jamás dejaremos a ninguno por el camino y menos abandonar, todo lo contrario les ayudaremos a seguir adelante con miles de recursos entre ellos las tic y los libros.

Y para finalizar, y no menos importante la formación del docente . Desde las escuelas, colegios, instituto etc. Deben formar al maestro en si dura andadura para poder darle soporte en la atención a la diversidad. Esa diversidad funcional que caracteriza a los niños… Allí donde reside la preocupación, hay dar solución y ánimo.

Asíque desde aquí invito a compartir recursos, actividades, juegos, libros, recomendaciones literarias, biblioteca, reseñas, resluconre de conflictos, tic, etc.

Y me gustaría destacar la más importante. Os propongo un caso. Que hacemos con esos niños que viven en hospital por una enfermedad degenerativa, enfermedad rara, o simplemente un cancer…están esos maravillosos pallasos que hacen que los niños estén felices. Pero y aquellos que están en casa y reciben una atención domiciliaria de un maestro que le da 7 horas a la semana porque sufre cancer? Que recursos debería usar? Que puede hacer para que aprenda sin acordarse de que está enfermo?? Que puede hacer el maestro día a día para que el el niño sea feliz aprendiendo. Yo lo que hago es leer y muchos.libros y ver películas jugar a la playa, al ajedrez, al parchís…aprendo de el a jugar al ajedrez y al ordenador, videojuegos…que más le puedo enseñar yo??? Mmmm no sé alguna idea. No quiero transmitir solo puro y duro contenido. De hecho le hago Ilec, como hacen en las escuelas de Cataluña. 30 minutos de lectura diaria por la mañana. Leen libros de la biblioteca de aula, de centro o incluo del pueblo y porque no visitar las bibliotecas más espectaculares que tenemos en nuestro país.

Espero compartir muchas espero enviar.

De una maestra que la vocación le corre por sus venas y cada día pienso, leo y escribo cosas nuevas para que mis alumnos se diviertan a la par que yo.

Espero que os guste.

Con mucho cariño, Margarita Vicente Fuentes.

Maestra de Educación.

Gracias.

La selva de los libros

Los gimnasios están llenos de gente que no tiene cultura, y la biblioteca llenas de gente que le faltan horas para poder leer estudiar aprender y descubrir millones de cosas. Gracias a la lectura conocemos nuestro pasado, presente y futuro. Por ello desde la escuela, los maestros debemos ayudar a fomentar la lectura desde edades bien tempranas. Por eso necesitamos innovación en las aulas, recursos y sobretodo gente con ganas de aprender y enseñar todo lo que hay en los libros. Los libros nos ayudan a curar el alma, a descubrir nuevos horizontes, pero sobre todo a ser mejores personas. Se enseñan valores, actitudes y aptitudes válidas para la vida diaria. Todo lo que nos rodea está sumergido en tablets, ordenadores y no por ello menos útiles sino que son un complemento que nos hace la vida más fácil y rápida.

Un niño debe abrí un libro como cuando destapa una chocolatina y dentro habrá una sorpresa, una pegatina, un tazón o incluso un tatuaje que enseñará a sus amigos con ilusión.

Aquí entran en juego los ambientes que nos preparan para enseñar a los niños que hay en ellos, como se utilizan y de que eestá hechos. Todo ello contribuye a un aprendizaje universal dentro de nuestras aulas. Juego y lectura se unen para invitar al niño a nuestra biblioteca de aula a jugar y ser más felices y creer y soñar van unidos de la mano. Hacerles ver que todo aquello en crean pueden conseguirlo. Efecto Pigmalión lo que se cree sucede. Y yo lo creo, creo que los maestros podemos hacer del aula un sitio mejor, para poder intervenir en la atención a la diversidad. Esos niños que les cuesta más son los primeros donde reside nuestra labor, aprender a que todos son importantes, pero ellos más y primero. Por ello recurro a descubrir y estudiar nuevas tácticas para que ellos lleguen a los aprendizajes mínimos y lo más importante su inclusión en el aula. No podemos apartarlos por el mero hecho de que sea un pollito que no llega donde está su mamá y sus hermanitos. Somo esa mamá gallina que ladea la cabeza hacia atrás y mira que todos sus polluelos vayan con ella siempre de la mano o con muleta, pero siempre con ella. Jamás dejaremos a ninguno por el camino y menos abandonar, todo lo contrario les ayudaremos a seguir adelante con miles de recursos entre ellos las tic y los libros.

Y para finalizar, y no menos importante la formación del docente . Desde las escuelas, colegios, instituto etc. Deben formar al maestro en si dura andadura para poder darle soporte en la atención a la diversidad. Esa diversidad funcional que caracteriza a los niños… Allí donde reside la preocupación, hay dar solución y ánimo.

Asíque desde aquí invito a compartir recursos, actividades, juegos, libros, recomendaciones literarias, biblioteca, reseñas, resluconre de conflictos, tic, etc.

Y me gustaría destacar la más importante. Os propongo un caso. Que hacemos con esos niños que viven en hospital por una enfermedad degenerativa, enfermedad rara, o simplemente un cancer…están esos maravillosos pallasos que hacen que los niños estén felices. Pero y aquellos que están en casa y reciben una atención domiciliaria de un maestro que le da 7 horas a la semana porque sufre cancer? Que recursos debería usar? Que puede hacer para que aprenda sin acordarse de que está enfermo?? Que puede hacer el maestro día a día para que el el niño sea feliz aprendiendo. Yo lo que hago es leer y muchos.libros y ver películas jugar a la playa, al ajedrez, al parchís…aprendo de el a jugar al ajedrez y al ordenador, videojuegos…que más le puedo enseñar yo??? Mmmm no sé alguna idea. No quiero transmitir solo puro y duro contenido. De hecho le hago Ilec, como hacen en las escuelas de Cataluña. 30 minutos de lectura diaria por la mañana. Leen libros de la biblioteca de aula, de centro o incluo del pueblo y porque no visitar las bibliotecas más espectaculares que tenemos en nuestro país.

Espero compartir muchas espero enviar.

De una maestra que la vocación le corre por sus venas y cada día pienso, leo y escribo cosas nuevas para que mis alumnos se diviertan a la par que yo.

Espero que os guste.

Con mucho cariño, Margarita Vicente Fuentes.

Maestra de Educación.

Gracias.

La selva de los libros. Los gimnasios están llenos y las bibliotecas vacías.

Recomendaciones. ¿De qué color es un beso? Buscar autor y veréis que maravilla de libro.
* Los fantasmas no llaman a la puerta, otro libro explendido.
Leerle un libro a tu hijo antes de irse a la cama es como comerte esa onza de chocolate que te gusta tanto antes de irte a dormir. Disfrútalo como si fuera un manjar irresistible.😍💛💚💙👏🗯💭👁🌍💥

Los niños necesitan desconectar de todo, necesitan jugar es innato, entonces os recomiendo jugar y divertirse y menos actividades extraescolares y menos deberes…la infancia pasa rápido. Ya tendrán tiempo de ser mayores y de tener responsabilidades y preocupaciones.🌼🌼🌼💜💃❤😍💛🌍 El mundo está lleno de escuelas que parecen sacadas de los años 50.
Miremos sin ir más lejos a Europa, Alemania, Suecia, Finlandia, son países basados en metodología s innovadoras que son el futuro de grandes genios.
Los niños son nuestro futuro, hay que invertir en ellos.
En un futuro nos salvarán la vida, nos defenderán en un juicio o nos darán esos tomates y lechuga..para la ensalada.
Os recomiendo investigar en el método Montessori y veréis la diferencia de educación entre una y otra…¿cuál os gusta más? ¿porque enseñamos en el siglo XXI con metodologías tan rupestres? ¿Recomendarias otras metodologías conocidas? ¿Cuáles?

De vez en cuando olvidamos la importancia de la lectura en la escuela. Una lectura diaria de 30 minutos mejoraría la competencia lectora, ayuda a comprender mejor contenidos, y sobretodo una variedad de libros que puedan disfrutar en edades tempranas. Todo ello mejoraría la educación. Usar las nuevas tecnologías a la par que los libros, hace un equilibrio importante en el proceso de enseñanza aprendizaje en nuestro alumno.

LA IMPORTANCIA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

La biblioteca Escolar es actualmente considerada como un recurso educativo al servicio del currículum y del proyecto educativo del centro y concebida como un espacio dinámico de trabajo y aprendizaje en el que los recursos y servicios de información cumplen un papel primordial en el proceso de enseñanza aprendizaje y en el desarrollo de las competencias clave del alumnado.

Punto de encuentro entre el centro, la familia y el entorno, debe ser el eje vertebrador de los planes de fomento de la lectura y de cuantos proyectos y prácticas diseñe el centro educativo con el objetivo último de alcanzar la competencia lingüística y la competencia informacional.

http://www.ceice.gva.es/web/oredenacion-academica/bibliotecas-escolares