RECOMENDACIONES LECTORAS EN TARJETAS

鈥淪i leer no afecta nuestras vidas, no nos cambia o influye en nuestro comportamiento, entonces no es m谩s que un pasatiempo que dif铆cilmente vale toda la atenci贸n que le dedicamos. Pero si la lectura afecta nuestra vida emocional, intelectual, 茅ticamente 鈥 y en otras mil formas-, como creo que lo hace, entonces s铆 importa qu茅 libros ponemos en nuestra cabeza. Y si es importante lo que ponemos en nuestra cabeza, entonces vale la pena recordar qu茅 libros fueron鈥
Aidan Chambers. El ambiente de la lectura.

驴Qu茅 podr铆amos hacer para recomendar este libro?

Hugo y la receta m谩gica. Valle P茅rez Pastor.

驴Qui茅n tiene la receta?

Os cuento la historia de este libro, que merece la pena compartir.

Hace unos meses, me encontr茅 trabajando en una escuela de Catalu帽a.聽 Una mam谩 de una alumna me propuso hacer una actividad con este libro en el aula, realizando una receta m谩gica con los ni帽@s… ped铆 permiso al centro y con la propuesta acept茅 dicha actividad. La verdad es que los maestros somos un poco reacios a que entren padres a nuestra aula, porque lo tenemos todo un poco desorganizado, es normal entre actividades, evaluaciones y dem谩s nos queda poco tiempo. Pero la verdad es que result贸 un 茅xito.

La actividad consist铆a en leer el cuento con todos los alumnos en voz alta…y despu茅s realizar la actividad. Cada alumno traer铆a un tarro de cristal o pl谩stico…y algo que les gustar谩 mucho una foto, juguete, etc. Para meterlo dentro del bote. Y adem谩s la mam谩 trajo bolitas de colores, formas de papel, peque帽os adornos para meter en el bote a modo de decoraci贸n. Cada uno ten铆a un papel con, La receta m谩gica, que describe el libro que pegar铆a al bote con su nombre y un ingrediente que a帽adir铆an.

El libro trata de un ni帽o que no se lleva bien con otro ni帽o, porque lo trata mal y decide un d铆a no ir m谩s al colegio. Con esta historia, y una receta m谩gica consegui谩n solucionar el problema, con paciencia, amistad, amor…

Dicha actividad de este libro result贸 positiva para mejorar laslas relacio entre ellos. La convivencia en el aula mejor贸 y los ni帽os pudieron disfrutar del libro y de su receta para concienciarse de que las relaciones en el aula son muy importantes para aprender a estar con los dem谩s.

Desde entonces, la utilizo siempre que puedo y la recomiendo.馃槏馃槈

L谩grimas bajo la cama. Ana Meli谩n.

Este libro es una buena herramienta para padres, madres, familiares o docentes; que quieran explicar que las l谩grimas

tienen varios significados, y pueden ser buenas o malas…

Como docente a veces vemos a ni帽os que lloran, pero no sabemos porqu茅. Creo que deber铆amos hacer un ejercicio de reflexi贸n de los sentimientos, emociones que transcurren en nuestra aula. Este libro me ayudar谩 a realizar un ejercicio en el aula. Pondremos un gran bote cerca de los ni帽os podr谩n colgar su l谩grima con aquello que les hace llorar, puede ser cualquier cosa desde una herida que les cause dolor, una enfado, una chiste que les haga llorar de alegr铆a. Cada d铆a repasaremos con los alumnos aquello que les causado esa l谩grima. Es una actividad muy bonita que se puede realizar en casa o en colegio indistintamente. Asimismo es un ejercicio saludable y que har谩 que conozcamos mejor sus sentimientos, y aquello que les preocupa.

Despu茅s de leer este cuento, lo creo indispensable en mi biblioteca de aula para la lectura con mis alumnos, como para su lectura individual y disfrute de una historia bonita.

Lo recomiendo totalmente y agradezco cada d铆a que haya escritores como Ana Meli谩n, que escriban tan bonito 馃挅馃尲.

“La muntanya de llibres m茅s gran del m贸n” Rocio Bonilla.

Aquest llibre com tants altres d麓aquesta autora s贸n mereixedors de ser llegits. Us recomane que li feu una ullada i el gaudiu tant com jo.

L鈥橢nric estava conven莽ut que havia nascut

per volar. Mirava els avions, intentava fabricar-se ales de tot tipus, fins i tot va demanar poder volar com a regal per a Nadal! Per貌 res no funcionava… Un dia, la seva mare li va explicar que hi havia altres maneres

de complir el seu somni i li va posar un llibre a les mans. Aquell mateix dia, sense

adonar-se鈥檔, l鈥橢nric va comen莽ar a volar…

la muntanya...

La Sabidur铆a del Co-raz贸n. Jos茅 Mar铆a Toro.

http://jmtoroa.blogspot.com/?m=1

Este autor nos demuestra con su experiencia en las aulas todo lo aquello que podemos experimentar y crear con los ni帽os…pero lo mejor es el aire fresco que le da a la educaci贸n y las oportunidades para crear en su aula un clima agradable. Pocos docentes son capaces de salvaguardar esa armon铆a y ese clima en que la resoluci贸n de un conflicto entre los alumnos sea una tarea importante.

En definitiva recomiendo al 馃挴 el libro de Educar con co-razon. Cada una de sus p谩ginas son un verdadero descubrimiento, las diferentes formas de educar son sorprendentes e inagotable fuente de sabidur铆a. LA experiencia de este maestro nos ense帽a mucho m谩s que conocimiento, sino a poder convivir con nuestros alumnos. Para ense帽ar hay que ser feliz educando…esa es mi filosof铆a.